本研討會的目的在配合十二年國民基本教育課程發展，強化師資教育課程，落實新課綱規劃，發展自然領域探究與實作課程，盼能配合國家教育改革，促進中學教師的教學專業成長，引領當前國家師資培育自然科領域的教學。
自然科學探究與實作的學習重點分為「探究學習內容」和「實作學習內容」兩部分。「探究學習內容」著重於科學探究歷程，可歸納為四個主要項目：發現問題、規劃與研究、論證與建模、表達與分享。「實作學習內容」為可實際進行操作的科學活動，例如：觀察、測量、資料蒐集與分析、歸納與解釋、論證與作結論等。
本研討會分物理、化學、生物、地科及跨領域五種類型工作坊，每個工作坊實際教導參與者如何在課堂上教導學生探究與實作課程，依照課綱規劃，培育自然領域教師。
